Praca jest zarysem dydaktyki szczególnej dziedziny matematyki, jaką jest stochastyka, rozumiana jako pewna fuzja rachunku prawdopodobieństwa, kombinatoryki i stastystyki matematycznej, a traktowana tu jako ważny dziś element matematyki "dla każdego". Stochastyka jest więc w tej pracy traktowana jako nowy element powszechnego kształcenia matematycznego, a zatem jej ujęcie ukierunkowane jest na cele i zadania tego kształcenia.
Książka prezentuje dydaktyczną analizę kursu stochastyki dla nauczyciela oraz próby uzasadnienia na gruncie dydaktyki matematyki, pedagogiki i psychologi, doboru takich, a nie innych treści i metod kształcenia stochastycznego.