Ścieżki międzyprzedmiotowe stanowią atrakcyjną formę dla nauczania wielu przedmiotów. Pozytywnym skutkiem nowego podejścia do nauczania matematyki jest wyraźny wzrost zainteresowania nauczycieli matematyki doskonaleniem zawodowym. Równocześnie zaczęły się pojawiać różnorodne opracowania matematyczne będące wynikiem przemyśleń doświadczonych nauczycieli. Prezentowane opracowanie jest efektem wspólnej pracy nauczycieli, którzy odbywali zajęcia w ramach Studium Przyrodniczego „Nauczanie Matematyki” na Wydziale Matematyki i Informatyki i ich wykładowców.