Przedstawione w tych książkach propozycje kryteriów oceniania i klasyfikowania wiążą się z celami nauczania wskazanymi przez "Podstawę programową" i przewidywanymi osiągnięciami uczniów.
Książki adresowane są do nauczycieli matematyki w liceach i technikach, którzy w myśl rozporządzenia MEN zostali zobligowani do opracowania wewnątrzszkolnego oceniania osiągnięć edukacyjnych ucznia.
Zamieszczone w tych książkach propozycje kryteriów ocen z matematyki są wyrazem poglądów Autorów, że w ocenianiu i klasyfikowaniu ważny jest nie tylko poziom wiadomości i umiejętności z zakresu treści programowych, ale także wykazywane przez ucznia różne aktywności matematyczne. Z tego też powodu zamieszczone zostały szczegółowe kryteria oceniania w zakresie treści programowych oraz kryteria oceny aktywności matematycznych ucznia.

Spis treści

Wstęp	4
Uwagi o ocenianiu w matematyce	8
Uwagi o propozycji kryteriów ocen i korzystaniu z nich	10
Kryteria oceniania w zakresie treści programowych	12
Kryteria oceny aktywności matematycznej uczniów	31
Przykłady zadań na stopień dopuszczający z podstawowego zakresu kształcenia	44